NOVEDADES
EL CENTRO
El centro tiene una/dos líneas desde Infantil de 3 años a 6º de Primaria. Este curso en Infantil, en 1º y 2º de Primaria tiene una sola línea. También cuenta con un Aula Específica y un Aula TEA. Ofrece los servicios de aula matinal, comedor y actividades extraescolares dentro del Plan de Familia. Actualmente tiene un total de 263 niños/as distribuidos de la siguiente manera:
Educación Infantil
Curso Nº alumnos/as
3 años 17
4 años 23
5 años 21
TOTAL 61
Educación Primaria
Curso Nº alumnos/as
1º 25
2º 25
3º A 13
3º B 13
4º A 18
4º B 18
5º A 17
5º B 16
6º A 21
6º B 22
TOTAL 191
Educación Especial
Curso Nº alumnos/as
EE 6
TEA 5
TOTAL 11
Nuestro colegio se encuentra en la colina de "La Molineta" en Almería capital. Es una zona del extrarradio norte de la ciudad, próximo a los barrios de "Cruz de Caravaca", "Los Ángeles", "Villa María" y cercano al barrio de "Piedras Redondas".
Es un lugar poco frecuentado fuera del horario escolar, a excepción de los residentes.
Tiene unas excelentes vistas de la ciudad y el mar y junto a él está la "puerta verde" de "El Cordel de la Campita", inaugurada en 2009; lugar ideal para dar un paseo en familia.
El colegio Francisco de Goya de Almería tiene una antigüedad de 50 años. Está constituido por cinco edificios independientes:
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Edificio de Infantil: 4 aulas
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Edificio principal con 4 plantas.- En la planta baja se ubican las aulas de Primer Ciclo, aula de Educación Especial y Aula TEA y Aula Multisensorial; en la primera planta se encuentra el comedor-salón de actos, sala profesorado, secretaría y conserjería; en la 2ª Planta las aulas de Tercer Ciclo, música, inglés y religión y en la 3º Planta las aulas de Segundo Ciclo, Apoyo a la integración, Biblioteca y Dirección.
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Pabellón de Andorra: Actividades Extraescolares y salón del AMPA.
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Gimnasio y Pistas deportivas.
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Pabellón de N.E.E.: Aula Específica, Aula TEA, Gabinetes de Logopedia y Orientación y Aula de Psicomotricidad (Aula Matinal y Actividades Extraescolares de Infantil). (Actualmente se están realizando estos servicios en el edificio principal).
Galería fotográfica del centro
Qué hacemos
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS (Curso 2024/2025)
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
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Día de la Paz y la No Violencia
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Día Internacional de la mujer y la niña en la Ciencia
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Día Internacional de la mujer
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Día de Andalucía
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Semana Cultural
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Día de la poesía
TERCER TRIMESTRE
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Día del libro
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Cruz de Mayo
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Día de las familias
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Puesta de Bandas
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Día de las escritoras (17 de octubre)
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Objetivo: Dar a conocer a la autora Anna Llenas “Monstruo de colores”
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Acciones/Medios: Búsqueda de bibliografía, trabajar el cuento y realizar un cariñograma en el aula o emocionario.
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Día de las bibliotecas (Semana del 18 al 22 de octubre) 1º de Primaria
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Objetivo: Dar a conocer el funcionamiento y gestión de la biblioteca.
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Acciones/Medios: Jornadas de iniciación para primero con la entrega de carnet y explicación de normas. Visitar la biblioteca del barrio.
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Día de la Lecturas de Miedo (30 y 31 de Octubre). Todos los niveles
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Objetivo: Realizar lecturas en la biblioteca del centro relacionadas con la temática de miedo.
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Acciones/Medios: Lecturas a cargo de las familias con elaboraciones propias o de libros del centro.
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- Día de la Infancia (20 de noviembre). Todos los niveles
- Objetivo: Fomentar la colaboración entre iguales en la infancia, mejorando la calidad de vida de los niños.
- Acciones/Medios: Realizar un camino de los derechos de la infancia.
- Día contra la violencia de género (25 de noviembre).
- Objetivo: Potenciar un rechazo de la violencia a través de sentimientos positivos.
- Acciones/Medios: Elaboración por clase de un lema sobre la violencia de género. Posteriormente, realizarán un video donde digan ese lema. Se juntarán todos los videos en uno solo para su posterior difusión. En dicho video se hará referencia a las distintas emociones relacionadas con el cuento del Mago de Oz.
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Día de la Constitución (5 de diciembre) (Todos los niveles)
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Objetivo: Contribuir a generar en los alumnos/as actitudes de respeto y compromiso con los valores democráticos de la sociedad española actual.
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Acciones/Medios: Lectura de artículos. Izada de la bandera y audición del himno de España.
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Día de la discapacidad (Semana del 2 al 5 de Diciembre). (Todos los niveles)
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Objetivo: Promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida.
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Acciones/Medios: Infantil y primer ciclo: video relacionado en este caso con la discapacidad visual. Posteriormente, se realizará al alumnado una serie de preguntas acerca del vídeo, que serán proporcionadas por la coordinadora. https://youtu.be/ridK V941r wA. 2º Ciclo y 3º Ciclo: Encuentro con la Campeona paralímpica de natación Anastasiya Dmytriv
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Día de la Paz y la No Violencia: (30 de enero). (Todos los niveles)
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Objetivo: Fomentar la convivencia entre alumnado de distintas edades a través de actividades lúdicas y colaborativas.
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Acciones/Medios: Realizar un mural colaborativo “Hacia la paz”. FlashMob-Reportaje “Día de la Paz” -Carrera solidaria -Actividades recomendadas por ciclos para trabajar en el aula..
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Día Internacional de la mujer y la niña en la Ciencia: (11 de febrero). (Todos los niveles)
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Objetivo: Reconocer la importancia de la presencia de la mujer en la ciencia, a través del conocimiento de mujeres ilustres que destacaron en este campo.
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Acciones/Medios: Charla coloquio de madres del colegio relacionadas con la ciencia.
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Día de Andalucía (26 de febrero). (Todos los niveles)
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Objetivo: Promover el desarrollo de una conciencia ciudadana y democrática plena, fundamentada en los valores constitucionales y en los principios establecidos en el Estatuto como señas de identidad propias de la Comunidad Autónoma..
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Acciones/Medios: Lectura del Preámbulo y el Título Preliminar del Estatuto de Andalucía. Izada de la Bandera. Interpretación y audición del Himno de Andalucía. Actuación de grupo de baile flamenco.
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Día de la Mujer: (Primer proyecto: del 2 al 6 de marzo. Segundo Proyecto: del 9 al 12 de marzo. Montaje exposición 13 de marzo. Visita exposición 16 de marzo.
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Objetivo: Reconocer la existencia de mujeres ilustres en la historia y de mujeres importantes en nuestras vidas.
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Semana cultural: Del 7 al 11 de abril
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Objetivo: Disfrutar de actividades culturales, educativas y recreativas.
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Acciones: Talleres, juegos, charlas sobre nuestro proyecto El Mago de Oz.
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Día de la poesía (21 de marzo). (Todos los niveles)
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Objetivo: Acercar al alumnado a este género.
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Acciones/Medios: Inventar poesías relacionadas con el proyecto/ emociones.
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Día del libro: (23 de abril). (Todos los niveles)
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Objetivo: Fomentar la lectura de textos relacionados con las emociones, la igualdad, la convivencia y la poesía.
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Acciones/Medios: Juegos de orientación relacionado con el proyecto.
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Cruz de Mayo: Mayo.
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Objetivo: Fomentar actitudes de respeto, colaboración y relaciones positivas entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
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Acciones/Medios: Juegos y actividades lúdico-deportivas.
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Día de las familias (15 de mayo). (Todos los niveles)
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Objetivo: Reconocer diferentes modelos de familia, dando validez e importancia a cada uno de ellos.
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Puesta de bandas: Final de junio.
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Objetivo: Despedir a los alumnos/as de 2º ciclo de e. infantil y 6º Primaria
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Programa CIMA
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CINE: Para la Semana Cultural.
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Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la empatía, permitiéndonos comunicarnos y conectarnos con el mundo..
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Acciones: Cine fórum y visionados del Mago de Oz. Hacer teatro a través de dicha película.
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EDUCACIÓN VIAL: Febrero.
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Objetivo: Conocer los riesgos y las consecuencias de algunas conductas imprudentes.
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Acciones: Realizar actividades prácticas con bicicletas y Karts (5º y 6º de Primaria). Campaña “SEGURO POR TU CIUDAD" (6º de Primaria).
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CIBER SEGURIDAD: 2º y 3 trimestre.
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Objetivo: Comprender los fenómenos de acoso y ciberacoso, su impacto emocional y consecuencias. Identificar factores de riesgo y protección ante la implicación.
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Acciones: Debates, actividades, charlas, videos, presentaciones etc. sobre el acoso y ciberacoso.
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HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE: (2º y 3º trimestre).
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Objetivo: Favorecer en el alumnado la adquisición de los conocimientos, habilidades y actitudes que faciliten la adopción efectiva de unos hábitos de alimentación saludables. Reparto de fruta y leche.
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Acciones: Consumir fruta y hortalizas en el recreo así como leche.
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PERSONAL DEL CENTRO
Equipo Directivo del Centro
Pedro Jesús Ayala Rodríguez
(Director)
Beatriz García Cañadas
(Jefe de Estudios)
Rosa Ana Villaverde Polo
(Secretaria)
Equipo docente de Primer Ciclo
Carmen María Galetti Sánchez
( Tutora 1º)
Mª Esperanza Fernández Rodríguez
(Tutora 2º )
María del Carmen Góngora López
(Religión)
Manuela Matilde Hernández Fuentes
(Inglés)
Rosa Ana Villaverde Polo
(Aula Específica)
Rocío Micaela Fenoy Mena
(Audición y Lenguaje)
Coordinadora Ciclo
Carmen María Galetti Sánchez
Equipo docente de Tercer Ciclo
Fermín Rubio Solomando
(Tutor 5º A)
Francisco Asís González Mateo
(Tutor 5º B y Educ. Física)
Beatriz García Cañadas
(Tutora 6º A)
Claudia Molina Illescas
(Tutora 6º B)
Natalia López Figueroa
(Francés 3er ciclo)
Pedro Ayala Rodríguez
Gemma Hernández Arroyo
Coordinadora Ciclo
Natalia López Figueroa
PERSONAL NO DOCENTE
Raquel Amo Rodríguez
(Médico)
Alejandro Ruano Hermoso
Gema del Mar Gómez Díaz
(PTIS)
Francisco Oller García
(Administración)
Cecilio Luis García García
(Conserje)
Equipo docente de infantil
María de los Ángeles Moreno Morales
(Tutora 3 Años )
Aránzazu Santander Olivares
(Tutora 4 Años )
Mª Isabel Cuevas Salvador
(Tutora 5 Años )
Coordinadora Ciclo
Mª Isabel Cuevas Salvador
Equipo docente de Segundo Ciclo
Héctor Gutiérrez Barón
(Tutor 3º A)
Estefanía Mourelle Martínez
(Tutora de 3º B e Inglés)
Francisco Javier Soria Maldonado
(Tutor 4º A y Música)
Lucía Andújar Alamo
(Tutora de 4º B)
María del Mar Arroyo Ramírez
(Apoyo)
Nazaret Estevez Garde
(Apoyo a la integración)
Coordinadora Ciclo
Estefanía Mourelle Martínez
Equipo de Orientación Educativa
Rocío Micaela Fenoy Mena
(Audición y Lenguaje)
Gemma Hernández Arroyo
P.T. Educación Especial-Aula TEA)
Rosa Ana Villaverde Polo
(P.T. Educación Especial-Aula Específica)
Nazaret Estevez Garde
(Apoyo a la integración)
Remedios Barea Sánchez
(Orientadora)
Coordinadora
Gemma Hernández Arroyo
CONSEJO ESCOLAR
El Consejo Escolar es el órgano colegiado de gobierno a través del cual participa la comunidad educativa en el gobierno de los centros .
En el curso escolar 2022-2023 se llevó a cabo la elección de los nuevos representantes según Resolución de 12 de septiembre de 2022, de la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa, por la que se establece el calendario para el desarrollo de las elecciones de representantes en los Consejos Escolares de los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a excepción de los centros específicos de educación permanente de personas adultas para el curso 2022/2023.
Fueron elegidos los miembros del Consejo que se citan a continuación :
MIEMBROS DEL CONSEJO ESCOLAR
Presidente : Pedro Ayala Rodríguez
Sector Profesorado:
Héctor Gutiérrez Barón
Fermín Rubio Solomando
Laura García Romero
Manuela Matilde Hernández Fuentes
Rosa Ana Villaverde Polo
María Isabel Cuevas Salvador
Sector Padres/Madres:
María del Mar García Gómez
Francisca González Granados
Carmen Roca Mulero
PAS:
Francisco Oller García
AMPA:
María del Mar García Ortiz
Sector Ayuntamiento:
COMPETENCIAS DEL CONSEJO ESCOLAR
Las competencias del Consejo Escolar vienen recogidas en el Decreto anteriormente citado. De forma resumida son las que se citan a continuación:
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Aprobar y evaluar el Plan de Centro.
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Aprobar el proyecto de presupuesto del centro y la justificación de la cuenta de gestión .
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Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por las personas candidatas.
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Participar en la selección del director o directora del centro en los términos que establece la ley.
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Decidir sobre la admisión del alumnado en los términos que establece la ley.
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Realizar el seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia suscritos en el centro.
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Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar por que se atengan al reglamento.
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Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos.
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Reprobar a las personas que causen daños, injurias u ofensas al profesorado.
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Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar y aprobar la obtención de recursos complementarios.
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Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.
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Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas.
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Elaborar propuestas e informes sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gestión.
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Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Consejería de Educación.